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, “어린이집 부모모니터링 운영 효율화 방안 연구”, 육아정책연구소, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2013년 이후 바뀐 영유아보육법의 내용
2. 영유아보육법의 개정에 대한 장단점 분석
1) 장점 분석
2) 단점 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영유아보육법”, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육법의 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 주요 내용 정리
1) 1991년부터 2003년까지
2) 2004년 이후부터 현재까지
2. 개정 내용에 따른 교사에 역할에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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영유아보육프로그램 중 현재 우리나라에서 적용하기 적합하다고 생각하는 보육프로그램을 두가지 이상 알아보고 그 이유에 대해 본인의 의견을 제시해 보았다. 보육프로그램은 영유아의 발달에 적합한 것으로서 영유아의 기본적인 욕구를
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3) 보육시간
4) 입학대상자 - 생후 3개월부터 만 4세 미만의 아동
5) 보육프로그램 – 영아반/유아반 프로그램
2. 특징
1) 장점
2) 단점
3. 유형
1) 자기 집 보육
2) 가정보육
4. 장점과 단점
5. 문제점
6. 가정보육체계 정립방향
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가정양육지원
4. 두 곳의 육아종합지원센터와 서울시육아종합지원센터의 비교
5. 육아종합지원센터 가정양육지원의 장점과 단점
6. 육아종합지원센터 가정양육지원의 단점을 보완하기 위한 방안
7. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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, 정미라. 2000년7월15일. 세계의 유아교육 제도. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 보육제도와 정책
2. 영유아보육법에 따른 보육의 유형
3. 대리 육아형 제도와 공동 육아형 제도의 비교
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영유아보다 더욱 강조되고 있다. 이러한 보육의 특성은 보육의 다양성 추구와 융통성 등과 같은 장점을 가지기도 하지만 상반되게 다양한 보육시설의 설립주체, 지역간 격차와 영유아의 권리를 무시하는 등의 단점을 지니기도 한다. 1. 영
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개념
2. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위해 국가에서 시행하고 있는 방안
1) 관리주체 통합과 재원통합 추진
2) 누리과정 실시
3) 통합모델안 개발과 유보통합시범사업 추진
3. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영 현황 및 내용을 부모교육 주제에 따라 구분하여 차이점과 유사점을 기술하시오.
4. 이러한 비교를 통해 자신이 속한 지역사회의 육아종합지원센터에서 이루어지고 있는 자체 부모교육(클로버부모교육 제외)의 장점과 단점을 기술하고, 단
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따라 변천을 거쳐 왔듯 표준보육과정도 시대적, 사회적 요구, 특히 가족의 요구를 고려하서 제시할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 제3차 표준보육과정의 구성 체계와 영역별 보육내용 및 본인의 의견에 대해 살펴보았다. 2004년
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